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2019-2020年九年级历史上册 第17课 电气时代的来临 第18课叩响现代文明的大门学案 北师大版

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2019-2020 年九年级历史上册 第 17 课 电气时代的来临 明的大门学案 北师大版 第 18 课叩响现代文 【课标要求】 1、列举电力广泛使用的史实,了解第二次工业革命的特点 2、讲述爱迪生发明电器的故事,认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。 3、知道本茨和莱特兄弟的发明活动,了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。 【课前自学】 1、第二次工业革命 原因:① 逐渐完善,资本主义统治加强(根本原因);②科学研究的发展和技术的进步。 时间: 世纪 年代—— 世纪*肫凇 2、内容: 新能源的发现和应用(电力、石油)、新机器(内燃机)和新产品的创制(电动机、电灯等)、 新交通工具 的出现(汽车、飞机),以及远距离传递信息的新技术和新设备的发明与应用 3、第二次工业革命的主要标志: 的广泛应用和 的发明 4、特点:以 为核心, 得到广泛应用(人类从“蒸汽时代”进入“ ”) 5、电的发明和使用,带动其他部门,特别是 行业的发展,人类进入到 ,电气时代和 钢铁时代的到来标志着 。 6、“发明大王”是 ,发明有: 、 、 、 。(但电话是贝尔发明的) 7、两种新交通工具: ①1885 年德国工程师 设计世界第一辆 的汽车(被称为“汽车之父”)。 ②1913 年美国人 首先使用流水线装配工艺,汽车进入普通家庭。美国被称为“装在轮子上的国 家”。人类在交通领域进入“汽车时代”。 ③ 年( 世纪初),美国人 发明了飞机“飞行者 1 号”。 8、第二次工业革命的影响: A、 极大提高; 迅速增加,人们生活普遍改善,从蒸汽时代跨进“ ” B、进入垄断资本主义时代,社会趋于稳定。 C、西方国家出现城市化、工业化。城市人口增加,生活丰富。 9、工业革命给我们什么启示? 【当堂训练】 1、以电的广泛应用为主要标志的第二次工业革命将人类带入( ) A.“蒸汽时代” B.“电气时代” C.“信息时代” D.“原子时代” 2、马克思曾预言:“蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界,现在它的统治已到末日,另外一个大得无比 的革命力量……将取而代之。”文中“另一个大得无比的革命力量”应指( ) A.珍妮机的发明 B.火车机车的发明 C.电力的广泛应用 D.飞机的发明 3.1912 年 4 月 14 日,泰坦尼克号游轮在撞上冰山后发出求救信号时所使用的通讯手段是 A.电子邮件 B.移动电话 C.有线电话 D.无线电报 4.汽车的发明给人类的交通带来了极大的变化。十堰市在新中国汽车工业的发展中占有十分重要的地位, 被誉为汽车城。世界现代汽车工业起步于( ) A.哥伦布发现新大陆时期 B.第一次工业革命时期 C.第二次工业革命时期 D.第三次科技革命时期 5.某历史兴趣小组进行探究性课题研究,他们搜集资料的关键词有“瓦特”、“蒸汽时代”、“爱迪生”、 “电气化”。下列主题最适合该课题的是 A.工业时代的社会变迁 B.改变世界的工业革命 C.世界开始走向整体 D.整体世界的最终形成 6、*代以来,大大推动石油开采业的发展和石油化工工业的产生重要发明是( ) A.蒸汽机 B.发电机 C.内燃机 D.汽车 7、工业革命、第二次工业革命和第三次科技革命是人类历史上的三次科技革命,其相同之处是 A.从发明和使用机器开始 B.使人类进入了“电气时代” C.电子计算机的广泛应用 D.促进了经济发展,改变了人们的生活 8、xx 年中国吉利汽车集团正式收购了沃尔沃,那么世界上第一辆汽车是谁发明的?( ) A.瓦特 B.史蒂芬孙 C.富尔顿 D.卡尔·本茨 9.在 20 世纪初,首次将人类飞上天空的梦想变为现实的历史人物是( ) A.卡尔·本茨 B.莱特兄弟 C.爱迪生 D.马可尼 10. 在两次工业革命过程中具有创造性和标志性的成就是( ) A.富尔顿的汽船和马可尼的电报 B.瓦特的蒸汽机和电子的广泛应用 C.史蒂芬孙的火车机车和贝尔的电话 D.哈格里夫斯的珍妮机和莱特兄弟的飞机 三、阅读探究 1、材料一 两百多年前,曾经发生过一场完全不同的革命。这场革命没有你死我活的拼杀,而是通过和 *的变革,彻底改变了人们的生产和生活方式。 材料二 爱迪生和他发明的灯泡 卡尔·本茨和他制造的汽车 材料三 自从全球涌现出发明和使用机器的热潮后,烟囱、厂房、机器轰鸣声,打破了人们恬静的田园生 活。……1827 年,法国数学家富利埃提出二氧化碳的排放会使大气变暖,在他之后,瑞典学者阿伦尼鸟斯 提出了“温室效应”。 (1)材料一中的革命指的是什么?哪一个国家最先开始和率先完成第一次工业革命? (2)材料二中的发明创造分别是哪种新能源和新动力的应用? (3)依据材料三说明,在社会生产发展的同时,出现了什么问题? (4)综合上述材料,谈谈你的认识。



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